2. GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ PROJELER

2.1. EĞİTİM VE ALTYAPI DESTEKLERİ

Bağışçılarımızın desteğiyle hayata geçirdiğimiz kitap bağışı kampanyası kapsamında, ülkemizin dört bir yanındaki okullarımıza 3.000’e yakın kitap desteği ulaştırdık. Bu kampanya ile öğrencilerimizin bilgiye erişimini kolaylaştırarak, öğrenme süreçlerine katkı sunduk.

Eğitime olan inancımızla yürüttüğümüz destek çalışmaları sonucunda, kitap kampanyası da dahil olmak üzere toplam 5.000’e yakın öğrenci ve gence eğitim desteği sağladık.

2.1.1. KİTAP DESTEĞİ

Ülkemizin birçok kırsal bölgesinde okul kütüphanelerine kitap desteği sağlandı.

2.1.1.1. Kırşehir Dr. Bektaş Türkkanı İlkokulu

2.1.1.2. Bitlis Mutki Kayran Köyü Güneş Mahallesi İlkokulu

2.1.1.3. Diyarbakır Kayapınar Gelengöç Mezrası İlkokulu

2.1.1.4. Mardin Nusaybin Büyükkardeş İlkokulu

2.1.1.5. Bursa Orhaneli Gümüşpınar Köyü Şehit İbrahim Gür Ortaokulu

2.1.1.6. Siirt Baykan Gündoğdu İlköğretim Okulu

2.1.1.7. Karaman Ermenek Tepebaşı İlkokulu

2.1.1.8. Muş Hasköy Yarkaya Anaokulu

2.1.1.9. Muş Korkut Kocatarla İlkokulu

2.1.2. HER ÇOCUĞA BİR KİTAP

Umay Ana Vakfı ve Evreka Yayınevi iş birliği ile bireysel kitap dağıtımı yapılan okullara aşağıda yer verilmiştir. Eğitimde fırsat eşitliğini destekleme amacıyla yürütülen bu iş birliği kapsamında, farklı illerdeki kırsal okullarda öğrenim gören öğrencilerin kitaplara bireysel olarak sahip olmaları sağlanmış, okuma alışkanlıklarının gelişmesine ve bilgiye erişimlerine katkıda bulunulmuştur.

2.1.2.1. Balıkesir ili Edremit ilçesi Yaşyer İlkokulu

2.1.2.2. Balıkesir ili Edremit ilçesi Hacıaslanlar İlkokulu

2.1.2.3. Balıkesir ili Edremit ilçesi Bostancı İlkokulu

2.1.2.4. Bartın ili Kozcağız ilçesi Ortaokulu

2.1.2.5. Kahramanmaraş ili Pazarcık ilçesi Atatürk İlkokulu 

2.1.2.6. Van ili İpekyolu ilçesi Fevzi Geyik İlkokulu

“Her Çocuğa Bir Kitap” projesi kapsamında aşağıda paylaşılan okullarda öğrenim gören her öğrenciye Nutuk dağıtımı gerçekleştirerek, tarih bilinci ve kültürel farkındalık kazanmalarına katkı sunduk. Geleceğin bilinçli bireylerini yetiştirme hedefiyle gerçekleştirdiğimiz bu çalışmalarla, çocukların hem sosyal hem de düşünsel gelişimlerine destek olmaya devam ediyoruz.

2.1.2.7. Ağrı ili Hamur ilçesi Orhangazi İlkokulu 

2.1.2.8. Siirt Baykan Gündoğdu İlkokulu ve Ortaokulu

2.1.2.9. Bursa Orhaneli Şehit İbrahim Gür Ortaokulu

2.1.3. EKİPMAN VE KIRTASİYE DESTEĞİ

Umay Ana Vakfı olarak, kırsal bölgelerdeki okulların fiziki koşullarını iyileştirmek için çalışmalarımıza devam ediyoruz. Bu doğrultuda, aşağıda belirtilen ve ihtiyaç duyulan okullara sıralarını temin ettik. 

Sıraların okullara güvenli ve hızlı şekilde ulaşımı ise, Ekol Lojistik A.Ş. tarafından sağlandı. Öğrencilerin daha konforlu ve düzenli bir öğrenim ortamında eğitim almalarını sağlayan bu katkıyla sadece mobilya değil, aynı zamanda motivasyon da taşımış olduk. Destekleriyle çocukların eğitim yolculuğuna ortak olan Ekol Lojistik A.Ş.’ye gönülden teşekkür ederiz.

2.1.3.1. Şırnak ili Silopi ilçesi Görümlü Narlıdere İlkokulu

2.1.3.2. Kocaeli ili Kandıra ilçesi Akçaova İlkokulu

2.1.3.3. Şanlıurfa ili Haliliye ilçesi Açıkyazı Köyü İlkokulu

Eğitim hayatına yeni başlayan çocuklarımızın ihtiyaçlarını karşılamak, onlara daha konforlu bir öğrenme ortamı sunmak için çalışmalarımıza devam ediyoruz. Bu kapsamda, Şanlıurfa ili Haliliye ilçesi Açıkyazı Köyü İlkokulu`nun Anasınıfı öğrencilerine yönelik bir destek programı gerçekleştirdik.

Çocuklara ayakkabı ve kıyafet yardımı sağlanarak, kış aylarında daha sağlıklı koşullarda eğitim almalarına katkıda bulunuldu. Ayrıca, sınıf ortamının fiziksel koşullarını iyileştirmek amacıyla ısıtıcı, projeksiyon makinesi ve perde desteği de sunuldu.

Geleceğin umutlarını daha donanımlı ve sıcak sınıflarda büyütmek için var gücümüzle çalışmaya devam ediyoruz.

(okula dair fotolar eklenecek)

2.1.3.4. Sutaşı Eğitim Merkezi Resim Atölyesi

Vakfımızın destekleriyle hizmete açılan Sutaşı Eğitim Merkezi’nde, minik yüreklerin hayallerine renk katmaya devam ediyoruz. Resim atölyesi kapsamında, vakfımız tarafından temin edilen boya malzemeleri ve resim defterleriyle çocukların yaratıcılıkları ve umutları somut eserlerle buluştu.

Bu tür faaliyetlerimiz, çocukların kendilerini ifade etmeleri ve sosyal gelişimlerine katkı sağlamaları açısından büyük önem taşıımaktadır. Her sağlanan destek; bir çocuğun yüzünde tebessüme, bir hayalin gerçeğe dönüşmesine vesile oluyor. Renk olan tüm gönüllülerimize ve destekçilerimize teşekkür ederiz.

2.1.3.5 Kırtasiye Desteği

Kırtasiye malzemesi desteği ile öğrencilerin eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasına katkıda bulunulmuş, derslerine daha donanımlı ve motive şekilde devam etmeleri amaçlanmıştır. Vakfımız, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeye yönelik çalışmalarını aynı hassasiyet ve sorumluluk anlayışıyla sürdürmektedir.

2.1.3.5.1. Erzurum Karaçoban Doğanbey İlkokulu

2.1.3.5.2. Mardin Mazıdağı Çağdaş Yaşam Haldun Darbaz İlkokulu

2.1.3.5.3. Bitlis Mutki Kayran Köyü Güneş Mahallesi İlkokulu

2.1.3.5.4. İzmir Menderes Çamönü Naile Karadeniz İlkokulu 

2.1.3.5.5. Van Çaldıran Direkli İlkokulu

2.1.3.6 Okul İç/Dış Cephe Boya Desteği

Vakfımız tarafından Muş Bulanık Yukarıbüklü İlköğretim Okulu ve Ağrı Diyadin Dokuztaş Köyü İlkokulu’nda iç ve dış cephe boya desteği sağlanmıştır. Yapılan çalışmalarla okul binalarının fiziki koşulları iyileştirilmiş, öğrenciler için daha temiz, güvenli ve motive edici eğitim ortamları oluşturulmasına katkı sunulmuştur. Eğitim alanlarının güçlendirilmesini sosyal sorumluluğumuzun önemli bir parçası olarak görmekteyiz.

2.1.3.6.1. Muş Bulanık Yukarıbüklü İlköğretim Okulu

2.1.3.6.2. Ağrı Diyadin Dokuztaş Köyü İlkokulu

 2.1.4. KASTAMONU İLİ İNEBOLU İLÇESİ BİLİM VE SANAT MERKEZİ (BİLSEM)

Kastamonu ili İnebolu ilçesinde bulunan Bilsem Okulu’nda, eğitimin kalitesini artırmak ve öğrencilerimizin gelişimine katkı sağlamak amacıyla kapsamlı bir yenileme çalışması gerçekleştirdik.

Okulda müzik sınıfı, resim atölyesi ve akıl oyunları sınıfı başta olmak üzere birçok eğitim alanı yeniden düzenlendi. Ayrıca, sınıf sıra ve sandalyeleri ile kütüphane donanımı yenilenerek modern ve işlevsel hâle getirildi.

Bu çalışmalarla, öğrencilerimizin yeteneklerini geliştirebilecekleri, keyifli ve verimli bir öğrenme ortamı yaratmayı hedefliyoruz.

2.1.5. UMUT VE GELECEK İÇİN BİRLİKTEYİZ

Hatay’ın Samandağ ilçesine bağlı Sutaşı Mahallesi’nde, yerel muhtarlık ve Samandağ Belediyesi ile iş birliği içinde, bölgede ihtiyaç duyulan bir eğitim ve gelişim merkezi kurulmuştur. 6 Şubat depreminden etkilenen çocuk ve gençlerin eğitime erişimini desteklemek, onları geleceğe daha sağlam adımlarla hazırlamak amacıyla geliştirilen proje, belediyeye ait bir kreş binasının üst katının dönüştürülmesiyle hayata geçirilmiştir.

Proje kapsamında; 410 m² kapalı alan üzerine 6 derslikli bir halk dershanesi, 70 m² büyüklüğünde bir kütüphane, 1 idari ofis ve 4 adet WC inşa edilmiştir. Her biri ortalama 25 m² olan derslikler için 140 adet sıra temin edilmiş, kütüphane için gerekli kitaplar ve mobilyalar sağlanmıştır. Tadilat ve donanım ihtiyaçları karşılanmış, açılış akabinde sınavlara hazırlık ve dil eğitimleri başlamıştır.

Bu merkez, yalnızca bir eğitim kurumu olmanın ötesine geçerek tüm kurum, kuruluş ve sivil toplum örgütlerinin sosyal, kültürel ve eğitsel faaliyetlerini gerçekleştirebilecekleri çok yönlü bir buluşma alanına dönüşmüştür. Farklı paydaşların katkısıyla burada düzenlenen atölyeler, seminerler ve etkinliklerle bölgedeki çocuklara, gençlere ve ailelere çok yönlü destek sağlanmaktadır.

Projenin temel hedefi; 7. ve 8. sınıf öğrencilerine yönelik ücretsiz eğitim desteği sunmak, lise ve üniversiteye hazırlık süreçlerinde fırsat eşitliği sağlamak, gençleri kötü alışkanlıklardan uzak tutmak ve bölgedeki eğitim seviyesini yükseltmektir. Aynı zamanda; çocukların sosyal, duygusal ve psikolojik gelişimlerini desteklemek amacıyla rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri de sunulmaktadır. Bu kapsamda, psikolog desteğiyle bireysel ve grup terapileri düzenlenmekte, stres yönetimi, problem çözme gibi konularda atölyeler yapılmakta, uyuşturucu ve madde bağımlılığına karşı farkındalık eğitimleri verilmektedir.

Ailelerin de bu sürece aktif katılımını sağlamak amacıyla ebeveynlere yönelik bilgilendirme ve destek seminerleri düzenlenmeye devam etmektedir. Merkezde düzenlenen çeşitli sosyal ve eğitsel atölyeler çocukların yalnızca akademik değil, psikolojik ve sosyal açıdan da gelişimlerini desteklemeyi amaçlamaktadır. 

Mahallede muhtarlık verilerine göre, depremde 400 bina yıkılmış ve 330 kişi hayatını kaybetmiştir. Bu bağlamda proje, sadece bir eğitim merkezi kurmanın ötesinde, toplumsal iyileşme ve yeniden yapılanma sürecine katkı sağlayan bir dayanışma alanı olarak konumlanmıştır. Yüksek ulaşım maliyetlerine rağmen, şehir dışından da gönüllülerin desteğiyle proje başarıyla tamamlanmış, bölgeye sürdürülebilir ve işbirliğine açık bir eğitim modeli kazandırılmıştır.

“Umut ve Gelecek İçin Birlikteyiz” mottosuyla yola çıkılan bu proje, çocuklara yalnızca akademik değil; psikolojik, sosyal ve duygusal anlamda da destek sunarak, onları daha güçlü bir geleceğe hazırlamak üzere katkı sağlamıştır.

(öncesi sonrası, kütüphane, sınıf ve açılış fotoları)

2.1.6. ÇANAKOLUK HUZURLU İLKOKULU VE ORTAOKULU KÜTÜPHANE AÇILIŞI

Hatay’da deprem nedeniyle okul binası hasar gören ve bir süre konteynerlerde eğitim görmek durumunda kalan Samandağ Çanakoluk Huzurlu İlk ve Ortaokulu, binanın onarımının tamamlanmasının ardından yeniden kendi yapısına taşınmıştır. Boşalan konteyner alan değerlendirilerek yaklaşık 25 metrekarelik bir kütüphane oluşturulmuş; kitaplık, sandalye ve zengin kitap içeriğiyle donatılarak öğrencilerin kullanımına sunulmuştur. Kütüphanenin açılışı gerçekleştirilerek eğitim ortamına kalıcı bir kazanım sağlanmıştır.

Umay Ana Vakfı olarak, Hatay Samandağ Çanakoluk Huzurlu İlk ve Ortaokulu’na kazandırdığımız kütüphanenin açılışını; Vakıf Başkanımız ve yöneticilerimizin katılımı ve değerli bağışçılarımızın destekleriyle gerçekleştirdik. Çocuklarımızın hayallerine, bilgiye ve geleceğe açılan bu kütüphanenin; okuma sevgisini büyüten, umut veren ve ilham olan bir buluşma noktası olmasını diliyoruz.

Bu anlamlı yolculukta çocuklarımızın yüzündeki gülümsemeye katkı sunarak yanımızda olan; Hatay Valisi Sayın Mustafa MASATLI, Vali Yardımcısı Sayın Mehmet Miraç TOPALOĞLU, Samandağ Kaymakamı Sayın Emre DÜNDAR, Samandağ İlçe Milli Eğitim Müdürü Sayın Erdem YAŞAR ve Çanakoluk Huzurlu İlk ve Ortaokulu Müdürü Sayın Veysel DUMAN’a gönülden teşekkür ediyoruz.

2.1.7. ONLİNE SEMİNERLER

Kadınlar ve çocukların bireysel gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla, vakfımız tarafından yıl boyunca 27 adet online seminer ve farkındalık sohbetleri düzenlenmiştir. Bu oturumlarda; kişisel gelişim, psikoterapi, spor ve sağlıklı yaşam gibi başlıklarda uzman konuklar tarafından bilgilendirici içerikler sunulmuştur.

Erişilebilirliği artırmak adına çevrimiçi platformlar üzerinden gerçekleştirilen seminerlere Türkiye’nin farklı bölgelerinden katılım sağlanmış, katılımcıların yaşam becerilerini destekleyecek bilgi ve farkındalık kazanmalarına olanak tanınmıştır.

Umay Ana Sosyal Dayanışma ve Eğitim Vakfı olarak, bilgiye erişimin bir ayrıcalık değil, bir hak olduğuna inanıyor ve bu doğrultuda çalışmalarımıza kararlılıkla devam ediyoruz.

1. Plates ve Nefes Eğitmeni Özge Elif CANGAR
2. Şiddetsiz İletişim ile Kelimelerini Değiştir, Dünyan Değişsin – Ece KARATAŞ ÖNDER
3. Adet Düzensizliği ve Polikistik Over Sendromu – Uzm. Kadın Doğum Doktoru Selen SEYHAN BAYDAĞ
4. Şiddetsiz İletişim için 4 Adıma Bakış- Ece KARATAŞ ÖNDER
5. Anne ve Çocuk Bağlanma Türleri Uzm. Psikolog Menekşe ATEŞ BOLAT
6. Şiddetsiz İletişim ile Çatışmalar Nasıl Çözülür – Uluslararası Sertifikalı Uzm. Sevgi Fatoş ÖZER
7. Doğum Anının Yaşam Döngüsüne Etkileri – Ebe&Doğum Koçu Bahar Yeşim USLU
8. Hayatımızdaki Gizli Güç Alışkanlıklar – Profesyonel Koç (ACC) & Endüstri Mühendisi Didem TAŞDEMİR 
9. Öz Şevkati Hatırlamak – Bütüncü Yaşam Koçu İlknur ÖZTULUM
10. Sınav Kaygısı ve Başetme Yöntemleri Gülizar TUNÇ
11. Sınav Öncesi Beslenme İpuçları ve Kaygılardan Özgürleşme Yogası – Yoga Eğitmeni ve Holistik Beslenme Danışmanı Senem KÖSE BEKTAŞ
12. Pozitif Disiplin/Şefkatli Sınırlar Büşra GÜNAYDIN
13. Sınav Sonrası Numeroloji ile Meslek Tercihleri Burcu AĞIRMAN GÜLER
14. Doğum Kontrol Yöntemleri Kadın Doğum Uzmanı Selen SEYHAN BAYDAĞ
15. Her Yaşta Okula Uyum – Klinik Psikolog Büşra GÜNAYDIN
16. Hamile Yogası – Yoga Eğitmeni ve Holistik Beslenme Danışmanı Senem KÖSE BEKTAŞ
17. Menapoz – Uzman Kadın Doğum Doktoru Selen SEYHAN BAYDAĞ
18. Gebelikle İlgili Merak Edilenler – Ebe&Doğum Koçu Bahar Yeşim USLU
19. Doodle Art (Karalama) Sanatı – Görsel Sanatlar Öğretmeni Özlem AKIN
20. 3 Element Nefes Tekniği – Nefes Koçu ve Terapisti Ayşe Özlen KÖSTER
21. 21. Yüyılda Ebeveynlik Ebeveyn Rollerinin Çocuklar Üzerindeki Etkisi – Uzm. Psikolojik Danışman ve Uzm. Aile Danışmanı Ferhat YILMAZ
22. Kadına Yönelik Şiddetle Mücadelede Hukuki Yollar – Avukat Seda ŞENDUR DOYGUN
23. Girişimcilik – Mühendis/Sosyolog Zeynep YILMAZ
24. Farkındalık Sohbetleri – Kitaplarla Buluşan Çocuklar – Moderatör: Deniz BARUT – Doç. Dr. Tuğba ÇELİK KORAT-Doç. Dr. Seda SARAÇ

25.Farkındalık Sohbetleri – Güçlü Kadınlar – Moderatör: Deniz BARUT – Doç. Dr. Tuğba ÇELİK KORAT- Doç. Dr. Seda SARAÇ

26. LGS Tercih Süreci – Uzm. Psikolog Menekşe ATEŞ BOLAT
27. Kahkaha Yogası – Senem KÖSE BEKTAŞ

2.1.8. ATÖLYE VE WORKSHOP ÇALIŞMLARI

2.1.8.1. Anne – Çocuk Seramik Workshopu

Anneler Günü vesilesiyle, Mersin Tarsus’ta düzenlediğimiz seramik workshop etkinliğimizde çocuklar ve kalbinde annelik sevgisini taşıyan tüm kadınlar bir araya geldi. Sevgi, dayanışma ve üretim ruhuyla yoğrulan bu atölyede, katılımcılar hem el becerilerini geliştirme fırsatı buldu hem de duygularını seramikle ifade etti.

Etkinliğimiz sadece annelere değil; merhametiyle çevresine ışık saçan, çocuklara kol kanat geren tüm kadınlara armağan edildi. Her bir katılımcının kendi elleriyle şekillendirdiği eserler, bu özel günün anlamını kalıcı hâle getirdi.

2.1.8.2. Mum Yapma Atölyesi

Adana’da düzenlediğimiz mum yapma atölyesi, hem üretmenin hem de paylaşmanın en güzel örneklerinden biri oldu. Anneler ve çocukların birlikte katıldığı bu özel etkinlikte, her bir mum sevgiyle, emekle ve dayanışma ruhuyla şekillendi.

Etkinlikte çocukların ellerinden çıkan rengarenk mumlar, sonrasında bağışçı desteğiyle değerlendirilerek satışa sunuldu. Elde edilen gelir ise, ihtiyaç sahibi ailelere destek olarak geri döndü. Bu sayede hem çocuklarımız üretmenin ve paylaşmanın mutluluğunu yaşadı hem de toplumsal dayanışmaya katkı sağlandı.

2.2. SOSYAL YARDIM VE DAYANIŞMA

2.2.1. Bot ve Mont Bağışları

Vakfımız, Türkiye’nin dört bir yanında okullarda gerçekleştirdiği çalışmalar kapsamında toplam 1.125 adet bot ve mont dağıtımı yapmıştır. Bu desteklerle çocuklarımızın kış şartlarından etkilenmeden eğitim hayatlarına devam etmeleri, temel bir ihtiyacın karşılanmasının yanında kendilerini değerli ve güvende hissetmelerini amaçlamaktadır. Bağışçılarımız ve gönüllülerimizin katkılarıyla yürütülen bu faaliyetler, dayanışma ve sosyal sorumluluk anlayışımızın sahadaki yansımasıdır. Her dağıtım organizasyonunda çocuklarımızın mutluluğunu merkeze alarak, sıcak ve kalıcı bir iz bırakmayı hedefliyoruz.

2.2.1.1. Hatay Defne Döver İlkokulu/Ortaokulu

2.2.1.2. Hatay Defne Çanakoluk Huzurlu İlkokulu/Ortaokulu

2.2.1.3. Ağrı Hamur Osmangazi İlkokulu

2.2.1.4. Batman Merkez Borsa İstanbul İlkokulu

 2.2.1.5. Diyarbakır Sur Irgat İlkokulu

2.2.1.6. Diyarbakır Büyükakören Köyü İlkokulu Bitlis Mutki

2.2.1.7. Bitlis Mutki Kayran Köyü Güneş Mahallesi İlkokulu

2.2.2. Öğrenci Bursları

Umay Ana Vakfı olarak, maddi desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerin eğitim hayatlarını sürdürebilmeleri için burs programımızı titizlikle yürütüyoruz. Burs yönetmeliğimiz doğrultusunda, burs değerlendirme komisyonu tarafından belirlenen 40 öğrenciye yıl boyunca her ay düzenli eğitim bursu desteği sağladık.

Bu destekle, öğrencilerimizin eğitimlerini daha güvenli ve sürdürülebilir bir şekilde devam ettirmelerine katkı sunuyor; geleceğe umutla bakabilmeleri için yanlarında olmaya devam ediyoruz.

2.2.3. İnsani Yardım ve Gıda Desteği

İnsani yardım çalışmalarımız kapsamında, 373 hanede toplam 742 kişiye temel yaşam desteği sağladık. Gıda, hijyen ve temel ihtiyaçları kapsayan bu desteklerle, zorlu koşullarda yaşayan bireylerin yanında olduk.

Ayrıca; 34 aileye ulaştırdığımız gıda çekleri sayesinde, ihtiyaçlarını kendi önceliklerine göre ve özgürce karşılama imkânı sunduk. Bu yaklaşım, hem bireysel ihtiyaçlara duyarlılık göstermemizi sağladı hem de onurlu yardım anlayışımızı güçlendirdi.

Umay Ana Sosyal Dayanışma ve Eğitim Vakfı olarak, dayanışma ve paylaşma kültürünü büyüterek daha fazla haneye ulaşmaya devam ediyoruz

2.2.4. Saha Ziyaretleri ve Yerel İşbirlikleri

Vakfımız, dezavantajlı durumda olan aileleri yaşam alanlarında ziyaret ederek, yanlarında olduğumuzu doğrudan hissettirmektedir. Bu ziyaretler sayesinde, ihtiyaçların doğru tespiti yapılmakta ve yardımların nasıl sunulacağı ile sağlanacak destek kaynakları titizlikle plânlanmaktadır.

Bu kapsamda, Hatay-Samandağ Sutaşı bölgesinde 71 aileyi evlerinde ziyaret ettik. Aynı mahallede burs verdiğimiz 40 öğrenciyi de ziyaret ederek, eğitim ve diğer ihtiyaçlarına yönelik eksiklikleri yerinde tespit ettik. Ayrıca, Samandağ Kaymakamlığı ve Hatay Valiliği ile görüşmeler yapılarak bölgedeki destek faaliyetlerimizin koordinasyonu sağlanmıştır.

Birebir kurulan bu iletişim, vakfımızın desteklerini daha etkili, ihtiyaç odaklı ve samimi bir şekilde ulaştırmasını sağlamaktadır.

2.2.5. Ramazan’da Birlik ve Paylaşım Sofraları

2025 yılı Ramazan ayında, Vakfımız ve gönüllü bağışçılarımızın destekleriyle Adana ve Kahramanmaraş illerinde düzenlenen iftar programlarında toplam 1.000 ihtiyaç sahibi vatandaşlarımıza sıcak iftar yemeği ikram edilmiştir.

Bu anlamlı organizasyonlar, toplumda dayanışma ruhunun güçlenmesine ve Ramazan ayının manevi atmosferinin paylaşılmasına vesile olmuş; ihtiyaç sahibi bireylerle bir araya gelerek birlik ve beraberlik duygusunu pekiştirmiştir.

Umay Ana Sosyal Dayanışma ve Eğitim Vakfı olarak, paylaşmanın ve dayanışmanın en güzel örneklerini sunmaya devam edeceğiz.

2.2.6. Elele Aşevi

İstanbul’daki Elele Aşevi’nde, vakfımızın çalışanları ve gönüllüleri bir araya gelerek sevgiyle yemekler hazırladı. Her tabakta, dayanışma ve paylaşmanın sıcaklığı vardı. Hazırlanan bu yemekler, ihtiyaç sahibi dezavantajlı ailelere ulaştırıldı. Böylece sadece karınlar değil, yürekler de doydu.

Bu anlamlı buluşmalar, sadece yemek dağıtımı değil; aynı zamanda sosyal bağlarımızı güçlendiren, umutları yeşerten ve toplumda kardeşlik duygusunu pekiştiren özel anlar oldu. Vakfımız, bu tür etkinliklerle birlikte olmanın ve dayanışmanın gücünü her daim yaşatmaya devam etmeyi amaçlamaktadır.

2.2.7. Umutlu Anneler, Mutlu Çocuklar

Umay Ana Sosyal Dayanışma ve Eğitim Vakfı olarak, toplumun temel taşları olan kadınlar ve çocuklar için sürdürülebilir destek projeleri geliştiriyoruz. Zor şartlarda yaşam mücadelesi veren annelerin geleceğimizin mimarı olan çocuklarımızın yanında olmak, onlara daha güvenli, daha umut dolu bir gelecek sunmak en büyük amacımız. Bu proje, özellikle tek başına çocuklarını yetiştiren annelere destek olmayı hedeflemektedir. Hem maddi, hem de manevi zorluklarla baş etmeye çalışan bu annelere ve çocuklarına, eğitimden sosyal desteğe kadar yanındaki ihtiyaç sahiplerine ulaşıyor, onların hayatlarını güzelleştirmeye çalışıyoruz.

2.2.7.1. Rahime İçin El Ele

Rahime, Adana’da 1 oda ve 1 salon olan bir evde 2 küçük kızıyla yaşam mücadelesi veren yalnız bir anne… İlkokulu bitirememiş ve bir mesleği de yok. Evlenmiş, fakat eşinden fiziksel ve psikolojik şiddet görmüş. Baba ocağına dönmek istediğinde ise ailesi tarafından kızlarını bırakması istenilmiş, o da bunu reddetmiş. Kendi çabasıyla kızlarıyla birlikte ayakta durmaya çalışıyor. Kızlarından biri okula gidiyor, diğeri ise daha küçük.  Rahime’nin çocuklarını bırakacak kimsesi yok. Bu nedenle tam zamanlı bir işte de çalışamıyor. Oysa akıllı, azimli, güçlü ve çalışkan bir kadın Rahime. Biz Umay Ana Vakfı olarak, Rahime’ye düzenli bir iş bulmaya, küçük kızın bir okula kaydettirilmesine ve yaşam alanlarının iyileştirilmesine destek olmak için yanlarındayız. Daha güvenli ve en temel insani ihtiyaçlarını karşılayacağı bir yaşam için maddi desteğe ihtiyacı var. “Rahime İçin El Ele” Kampanyası, hem bir anne ve kızlarının hayatlarına dokunduğumuz, hem birlik ve dayanışmanın gücünü yeniden gördüğümüz, hem yarınlara dair umudumuzu yeşerten hem de bu topraklara fayda sağlayan insanlar yetişmesi adına başlatılmış çok kapsamlı bir harekettir.

Adana’da yaşayan Rahime ve iki çocuğu için yaşam koşullarını iyileştirmek amacıyla, vakfımız tarafından 1 yıllık Valilik izinli bir destek kampanyası başlatılmıştır. Kampanya, bireysel bağışlarla sürdürülen ve doğrudan aileye yönelik ihtiyaçları karşılamayı amaçlayan bir sosyal dayanışma çalışmasıdır. 2025 yılı Aralık ayında sonlanan kampanya kapsamında, Rahime Şatay ve ailesine barınma, temel ihtiyaçlar ve çocukların eğitimi gibi alanlarda destek veren tüm gönüllülerimize teşekkür ederiz.

2.2.7.2. Yeni Bir Hayat İçin Umut Desteği

Samsun’da yaşayan bir anne, eşinden ayrılma sürecinde ve yaşam mücadelesi veren güçlü bir birey olarak vakfımızın desteğiyle yeni bir başlangıç yaptı. Eşi kötü alışkanlıklara sahip olan bu anne, çocuklarıyla birlikte güvenli bir yaşam kurabilmek için desteğe ihtiyaç duyuyordu.

2024 yılı Eylül ayında, vakfımız tarafından ev kiralanarak güvenli bir yaşam alanı sağlandı ve temel ev eşyaları temin edilerek yeni yuvasına ulaştırıldı. Dört çocuğundan iki çocuğu kendisiyle birlikte yaşıyor. Aynı zamanda kronik kalp hastalığıyla da mücadele eden bu anneye, yaşamını yeniden kurabilmesi için çok yönlü destek sunuldu. (Ev eşyalarına ait fotolar varsa konulabilir)

2.2.8. Eğitimde Fırsat Eşitliği İçin Eşya Yardımı

Üniversite eğitimine devam eden ihtiyaç sahibi bir öğrencimize, öğrenim sürecini daha sağlıklı ve verimli sürdürebilmesi adına ev eşyası desteği sağladık. Barınma koşullarını iyileştirmek amacıyla temin edilen temel ihtiyaç malzemeleri, öğrencimizin derslerine daha rahat odaklanmasına ve yaşam kalitesinin artmasına katkı sundu. (ev eşyalarına ait fotolar konulabilir)

2.2.9 Sağlık Erişimi Desteği

Hatay Antakya’da yer alan Kocaeli Konteyner Kent’te yaşayan, depremzede bir ailenin böbrek nakli geçirmiş küçük kızlarının tedavi süreci vakfımız tarafından yakından takip edilmiştir. Bu süreçte, düzenli hastane kontrollerine ulaşım sağlanabilmesi amacıyla ailenin ulaşım masrafları karşılanmıştır.

2.2.10. Dayanışma Temelli Katkı Projeleri

2.2.10.1. Kendi Yolunda Öyküler

Çocuk edebiyatına duyulan sevgiyle bir araya gelen, farklı şehirlerden ve mesleklerden insanların kaleminden çıkan bu öyküler; küçük kalplere umut, neşe ve hayal gücü aşılamayı amaçlamaktadır. Distopya Akademi’nin çocuk edebiyatı atölyelerinde doğan bu kolektif eser, Saliha DEMİR’in derlemesi, Potikare Yayıncılık’ın desteği ve sanatçı Ayzıt UYSAL’ın özgün illüstrasyonlarıyla hayat bulmuştur.

Her sayfasında okuru masalsı bir yolculuğa davet eden karakterlerle zenginleşen kitap, hem çocuklara ilham vermekte hem de telif gelirlerinin bağışlanması sayesinde vakfımızın eğitim ve sosyal destek çalışmalarına kaynak sağlamaktadır. Bu anlamlı katkı için yazara, emeği geçenlere ve tüm okurlara içten teşekkür ederiz.

2.2.10.2. Tasarım Hikâyecisi

Tansel BAYBARA tarafından 8 Mart Dünya Kadınlar Günü’ne özel olarak tasarlanan Puduhepa – Hitit Barış Kraliçesi kolyesinin satış gelirlerinin bir bölümü vakfımıza bağışlanmaktadır. Bu anlamlı tasarım çalışması aracılığıyla sağlanan katkılar, vakfımızın yürüttüğü sosyal ve eğitsel projelere destek olmakta; dayanışma ve toplumsal fayda odağımızı güçlendirmektedir. Tasarımcıya ve destek veren tüm katkı sahiplerine teşekkür ederiz.

2.3 KÜLTÜREL VE SOSYAL ETKİNLİKLER

2.3.1. Minik Kalpler – 23 Nisan Çocuk Festivali

26 Nisan 2025 tarihinde Hatay’ın Samandağ ilçesinde yer alan Huzurlu Çanakoluk İlköğretim Okulu’nda “Minik Kalpler” adlı projenin ilk etkinliği gerçekleştirilmiştir. 6 Şubat depremi sonrasında çocuklara moral desteği sağlamak ve aynı zamanda 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı birlikte kutlamak amacıyla düzenlenen bu etkinlikte; öğrenciler çeşitli atölyeler, oyunlar ve gösterilerle unutulmayacak, keyifli bir gün geçirmiştir. 

Etkinlik kapsamında Tuncay KORKMAZ ve Nani Nani Çocuklar Grubu unutulmaz bir konser vermiş, yazar Suat TURGUT ise çocuklarla söyleşi gerçekleştirmiş ve kitaplarını imzalamıştır. Yazarın 414 adet kitabı, vakfımız tarafından temin edilerek tüm öğrencilere hediye edilmiştir. Anaokulu öğrencilerinin tamamına boyama kitapları dağıtılmış, tüm öğrencilere gün boyunca yemek, su, atıştırmalık, pamuk şeker ve dondurma ikram edilmiştir.

Günün erken saatlerinde öğrenciler, 23 Nisan için hazırladıkları dans ve koro gösterilerini sunarak programın açılışını gerçekleştirmiştir. Etkinlik süresince düzenlenen atölyeler arasında masal anlatımı, çocuk yogası, mandala, bilim atölyesi, örgü bileklik, ebru, heykel, ritim, taş mozaik, sosis balon, yüz boyama ve geleneksel oyunlar (yumurta taşıma, ip atlama, çuval ve halat çekme yarışı) yer almıştır.

Projenin gerçekleştirilmesine Nestle, Nesquik, Erikli, Tamek ve Algida ürün, Samfranss Butique Hotel ise konaklama desteği ile katkıda bulunmuştur. “Minik Kalpler” projesinin ilk etkinliği olan bu organizasyonun, çocukların sosyal gelişimini destekleyerek moral ve motivasyonlarını artırmak, toplumsal dayanışmayı güçlendirmek, kültürel değerlerin aktarılması, çocukların yaratıcılığını teşvik etmek, eğitim ortamına katkı sağlamak, aile ve okul iş birliğini güçlendirmek, çocukların fiziksel gelişimini desteklemek, vakfımız ve destekçi kurumların farkındalığını artırmak, süreklilik ve kalıcılık sağlamak amacıyla önümüzdeki yıllarda her yıl düzenlenerek geleneksel hâle getirilmesi kararlaştırılmıştır.

(atölye fotolarının altına belki atölye ismi yazılabilir tuba ok verirse, bir de sponsorlardan bahsettiğimiz için atıştırmalık dağıtımına dair de foto olsun)

2.3.2. Atatürk ve Çocuk – Ödüllü Resim Yarışması ve Sergisi

Hatay ilinin Samandağ, Defne, Antakya ve Kırıkhan ilçelerindeki İlkokul ve Ortaokullarda “Atatürk ve Çocuk” temalı bir resim yarışması düzenlenmiştir. Bu proje, çocukların sanatsal yönlerini desteklemenin yanı sıra Atatürk sevgisini pekiştirmeyi ve Cumhuriyet değerleriyle bağlarını güçlendirmeyi amaçlamıştır. 

Hazırlanan eserler, okul ve vakıf jürileri tarafından değerlendirilmiş; dereceye giren öğrencilerin eserleri 10 Kasım 2025 tarihinde Etnografya Müzesi’nde sergilenmiş, dereceye giren 6 öğrencimize plaket ve madalya takdim edilmiştir. Etkinlik, çocuklara moral kaynağı olmuş ve onların yaratıcılıklarını toplumsal bilinçle harmanlamalarına imkân sunmuştur.

Proje kapsamında gerçekleştirilen Ankara gezi programı, yarışmada dereceye giren öğrencilere ödül olarak düzenlenmiş ve başarıyla tamamlanmıştır. Geziye öğrencilerimizle birlikte 6 öğretmen ile vakıf üye ve gönüllülerimiz de katılım sağlamıştır. Program çerçevesinde Anıtkabir, Atatürk ve Kurtuluş Savaşı Müzesi, I. TBMM (Kurtuluş Savaşı Müzesi), Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Kelime Müzesi, Rahmi Koç Müzesi, Etnografya Müzesi, Feza Gürsey Bilim ve Sanat Merkezi, Aqua Vega Akvaryum, CerModern ve Ankara Kalesi ziyaret edilmiştir. Program, öğrencilerimizin tarihi ve kültürel değerleri yerinde tanımalarına imkân sağlayan eğitsel ve anlamlı bir çalışma olarak tamamlanmıştır.

2.3.3. Ağrı’da Çocukların Beyaz Perdeyle Tanışması

Ağrı ili Hamur ilçesi Orhangazi İlkokulu öğrencilerini, hayatlarında ilk kez sinema deneyimiyle buluşturduk. Bu özel etkinlik sayesinde çocuklar, beyaz perdeyle tanışmanın heyecanını yaşarken, hem eğlendi hem de unutamayacakları bir gün geçirdi.

Kültürel etkinliklere erişimi kısıtlı bölgelerde gerçekleştirilen bu tür organizasyonlar, çocukların hayal dünyalarını genişletirken sosyal gelişimlerine de önemli katkı sağlamaktadır. Unutulmaz izler bırakan bu buluşmada emeği geçen herkese teşekkür ederiz.

2.3.4. Samandağ’da Renklerin ve Neşenin Buluşması

Hatay ili Samandağ ilçesinde gerçekleştirilen renkli etkinlikte miniklerin yüzleri gülücüklerle doldu. Balon yapım atölyesinde çocuklar kendi rengarenk balonlarını hazırlarken, ardından bu balonlar neşe içinde dağıtıldı. Yüz boyama etkinliğiyle çocukların hayal güçleri de rengarenk motiflerle canlandı. Nesquik’in sponsorluğunda sunulan atıştırmalıklar, etkinliğe tatlı bir dokunuş kattı. Oyun ve eğlence dolu bu buluşma çocukların sosyal gelişimine katkı sağlarken, unutulmaz anılarla dolu neşeli bir gün yaşanmasına vesile oldu.

2.3.4.1. Samandağ Hacı Hasibe Hüzmeli Anaokulu (FOTO)

2.3.4.2. Samandağ Belediyesi Sutaşı Kreşi (FOTO)

2.4. ÇEVRE VE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK

Doğaya duyduğumuz sorumlulukla, İstanbul’un Sarıyer ilçesinde bulunan Demirciköy Sahilinde gönüllülerimizin katılımıyla bir çevre temizlik etkinliği düzenledik. Sahil ve ormanlık alanda gerçekleştirilen bu anlamlı etkinlikte, onlarca poşet dolusu çöp toplanarak alan temizlendi.

Bu çalışma sayesinde doğayı korumaya katkı sağlayarak, aynı zamanda çevre bilinci ve gönüllülük ruhunu da birlikte yaşattık. Katkı sunan tüm gönüllülerimize duyarlılıkları ve emekleri için gönülden teşekkür ederiz.

(FOTO)

3. GÖNÜLLÜ BULUŞMALARIMIZ

Gönüllülerin birbirleriyle daha yakın bir ilişki kurmalarını sağlamak ve vakıf içindeki iş birliğini güçlendirmek amacıyla İstanbul, İzmir, Ankara, Bursa ve Adana’da  gelirin tamamı vakfa bağışlanmak üzere gönüllülerimizle bir araya gelerek sıcak ve samimi kahvaltılar gerçekleştirdik.  İyiliğin bir adım, bir tebessüm ve bir sofra kadar yakın olduğuna inanıyoruz.

Bu inançla, ülkemizin çeşitli yerlerinde gerçekleştirdiğimiz kahvaltı organizasyonlarıyla sadece sofralarımızı değil, kalplerimizi de birleştirdik.

Kimi zaman soğuk bir sabahın sıcağında, kimi zaman bir kermesin renkli telaşında bir araya geldik. Dostluklarımızı pekiştirdik, paylaşmanın çoğaltan gücünü yaşadık.

Bu etkinlikler sayesinde, destek bekleyen nice ihtiyaç sahibine ve öğrenciye ulaşmanın, gönülleri birbirine bağlamanın mutluluğunu birlikte tattık. Her buluşmada sevgi, her üründe emek ve umut vardı.

Bugün geldiğimiz noktada biliyoruz ki; attığımız her adım, dokunduğumuz her hayat bir iz bırakıyor ve bu izler, vakfımızın asıl hikâyesini yazıyor: Dayanışma, umut ve iyiliğin hikâyesini…

4. İKTİSADİ İŞLETME FAALİYETLERİ

4.1. Umay Ana Dükkân

Vakfımız bünyesinde kurulan iktisadi işletmemiz, gelir elde etmenin ötesinde; paylaşmanın ve dayanışmanın somut bir örneği olarak hayat buldu.

El emeğiyle üretilen ürünlerin yanı sıra, farklı temalarda oluşturulan ürün çeşitliliğiyle kermesler, festivaller ve çeşitli özel etkinliklerde aktif olarak yer aldık. Bu faaliyetler sayesinde, vakfımıza sürdürülebilir bir kaynak sağlanırken; iyiliğin, emeğin ve umudun daha fazla kişiye ulaşmasına katkı sunulmuştur. 

Her ürün, bir iyiliğe dokunmuş; her alışveriş, toplumsal faydaya dönüşen yeni bir umut olmuştur.

4.2. Umay Bal ile Ürün İş Birliği

Vakfımızın iktisadi işletmesi bünyesinde, Umay Bal işbirliğiyle doğal ürünlerin satışına başlanmıştır.

Bu sayede; hem sağlıklı, yerli ve güvenilir ürünleri destekliyor hem de satış gelirlerinden vakfımızın sosyal projelerine sürdürülebilir kaynak yaratıyoruz. Her kavanoz, yalnızca lezzet değil; eğitim, eşitlik ve umut taşıyor.

Doğadan gelen bu tatlı destek sayesinde birlikte daha fazla ihtiyaç sahibine ulaşmanın gururunu ve birlikte daha güçlü, daha faydalı işler üretmenin de mutluluğunu yaşıyoruz.

4.3. Umudu Paylaşan Etkinliklerimiz

Ürettik, paylaştık; kermes ve festivallerle iyiliği çoğalttık, vakfımıza can kattık! 

4.3.1. Özel Sezin Okulu Kermesi

Umay Ana Sosyal Dayanışma ve Eğitim Vakfı olarak düzenlediğimiz kermeste, iyiliği paylaşmak ve dayanışmayı çoğaltmak için bir araya geldik. Özel Sezin Lisesi Sosyal Sorumluluk Kulübü öğrencilerinin de gönüllü olarak görev aldığı etkinlikte, ziyaretçiler aldıkları her ürünle kadınlara ve çocuklara destek sundular.

8 Mart Dünya Emekçi Kadınlar Günü kapsamında, kadın emeğinin ve toplumsal dayanışmanın öne çıktığı bu anlamlı buluşmada; üretmenin, paylaşmanın ve birlikte iyilik üretmenin gücüne bir kez daha tanık olduk. Kermes ve festivaller yoluyla hem vakfımıza sürdürülebilir kaynak sağladık hem de gönüllülük bilincini yaygınlaştırdık.

4.3.2. Adana Portakal Çiçeği Festivali

2025 Portakal Çiçeği Karnavalı bu yıl “Dünya Çocukları” temasıyla binlerce kişiyi bir araya getirirken, Umay Ana Sosyal Dayanışma ve Eğitim Vakfı olarak biz de bu renkli ve anlamlı buluşmada yerimizi aldık.

Karnaval alanındaki standımızda, umutla üretilmiş el emeği ürünlerimizi ziyaretçilerle buluşturduk. Her yaştan katılımcının ilgi gösterdiği bu etkinlikte, çocukların gözlerindeki ışıltıya tanık olduk; hem minik kalplere dokunduk hem de vakfımızın sürdürülebilirliğine katkı sağladık.

Birlikte üretmenin, paylaşmanın ve dayanışmanın gücünü hissettiğimiz bu güzel etkinlikte emeği geçen tüm gönüllülerimize ve destekçilerimize gönülden teşekkür ederiz.

4.3.3. Türk Kültür Kampı

Türk kültürünün köklü değerlerinin, geleneksel el sanatlarının ve kültürel miras unsurlarının tanıtıldığı bu anlamlı organizasyonda ziyaretçilerle bir araya gelerek çalışmalarımızı paylaşarak, Umay Dükkân ürünlerinin satışını gerçekleştirdik. Milli ve kültürel değerlerimizi yaşatma ve gelecek nesillere aktarma bilinciyle yer aldığımız etkinlik, toplumsal dayanışma ve kültürel farkındalık açısından verimli bir buluşma ortamı sunmuş olup, vakfımızın sosyal fayda odaklı faaliyetlerinin katılımcılarla paylaşılmasına katkı sağlamıştır.

4.3.4 Hacı Bektaş-ı Veli Anma Törenleri ve Kültür Sanat Etkinlikleri

Umay Dükkân ürünleri, Hacı Bektaş-ı Veli Anma Törenleri ve Kültür Sanat Etkinlikleri kapsamında açılan stantlarda ziyaretçilerle buluşturulmuştur. Etkinlikler boyunca el emeği ve sosyal fayda odaklı ürünlerimizin satışı gerçekleştirilmiş; elde edilen gelirler vakfımızın eğitim ve sosyal destek çalışmalarına kaynak sağlamıştır. Bu organizasyonlar, hem kültürel değerlerin yaşatılması hem de dayanışma temelli üretimin daha geniş kitlelere ulaştırılması açısından önemli katkı sunmuştur.

4.3.5 Yeni Yıl Pazarları

Yeni yıl pazarlarında açtığımız stantlarda, sosyal fayda odağı ile üretilen ürünlerimizi ziyaretçilerle buluşturduk. Yoğun ilgi gören bu buluşmalar sayesinde hem vakfımızın çalışmalarını anlatma fırsatı yakaladık hem de alışverişi dayanışmaya dönüştüren anlamlı bir paylaşım ortamı oluşturduk. Yeni yılın umut ve birlik ruhunu yansıtan bu etkinlikler, gönüllü destek ağımızın büyümesine de katkı sağladı.

4.3.5.1 Kanyon AVM

4.3.5.2 Tema Bella Vista